花儿为什么会开
有一天上语文课，年轻的女教师问二年级的孩子:“花儿为什么会开”?
第一个孩子说:“她醒了，她想看看太阳。”
第二个孩子说:“她一伸懒腰，就把花朵给顶开了。”
第三个孩子说:“她想跟小朋友比比，看谁更漂亮。”
第四个孩子说:“她想看看，小朋友会不会把她摘走。”
第五个孩子说:“她伸长耳朵，想听听小朋友唱歌呢!”
忽然，第六个孩子说 :“老师，你说呢?”
女教师想了想，又想了想说:“ ”
孩子们笑了，那一张张笑脸比花儿更好看。
1.用自己的画说说短文主要讲了什么?
2.对于短文中孩子的回答，你有什么看法?
3.你准备怎么回答女教师提出的问题?为什么怎样回答?
4.本文中有一处是空着的请把最满意的一句写下来，并联系上下文说说为什么要选这句话。
(1)因为春天来了。
(2)花儿特别懂事，她知道小朋友喜欢她，就仰起她的小脸笑了!
1.主要讲了孩子的想象力丰富，同时老师的引导力非常好。
2.非常好，孩子们用他们世界的语言来描述这个，我惭愧，我做不到。
3.因为你们都很聪明，所以花儿开了。
根据底下孩子们都笑了，可以推出是夸奖孩子的话，而自我认为，孩子的回答的确显示了他们很聪明。
4.(2)
下文，孩子们都笑了，显然是夸奖孩子的，上文，种种回答皆以花儿作为主人公，(1)的回答太书面化，不像一个小学老师的回答
花是植物的生殖器官。植物开了花，才能通过授粉、受精结出果实和种子，才能由此而传种接代。 顺便说一下，植物不同，开花的习性也不一样。多数植物是先长叶后开花，但腊梅、梅花、白玉兰等是先开花而后长叶，毛桃、苹果等又是叶、花同时开放的。总之，开花的根本目的是为了繁殖后代，它并非有意供人观赏。可人类却被它吸引，普遍爱之，此所谓“花不爱人人自爱”也。
花儿要开花的原因：为了繁殖后代。
植物分为显花植物和隐花植物两类：
1）隐花植物是指苔类、蕨类、木贼、藓类等低等植物，和以针叶树为主的裸子植物。隐花植物也开花，它一般是“隐头花序”，即花被花托包裹起来，所以看不见。部分隐花植物的孢子叶穗可看作是其开的花。
2）显花植物则是指会开花的植物。显花植物最大的特征是它会开花，并且以种子繁殖后代。种子在保护周密的子房里发育，成熟后的种子和子房就成为果实。当植物成长到某个阶段后，就开始进行复杂的开花、制造花粉及接受花粉的过程，然后产生种子以繁衍下一代。
花儿开花是其生理周期、新陈代谢的一个阶段。调控开花的因素主要有:温度、光周期、内源激素，还有遗传基因DNA分子。 光周期(日照长短)是调控植物开花时间最重要的环境信号因子之一，植物感受光周期的部位在叶片，而花的分化形成在植物的顶端组织。植物中存在一种物质--开花素，当植物接受光周期诱导后，开花素可以从叶片移动到顶端组织诱导开花。
从科学角度回答 花儿开放是树的生理周期、新陈代谢的一个阶段。调控开花的因素主要有：温度、光周期、内源激素，还有遗传基因DNA分子。 光周期(日照长短)是调控植物开花时间最重要的环境信号因子之一，植物感受光周期的部位在叶片，而花的分化形成在植物的顶端组织。植物中存在一种物质--开花素，当植物接受光周期诱导后，开花素可以从叶片移动到顶端组织诱导开花。 从中国传统文化角度诠释 根据中国传统的阴阳五行理论，木、火、土、金、水分别对应春、夏、长夏、秋、冬五季，对应生、长、化、收、藏五化，对应风、署、湿、燥、寒五气。春木主生发，风为天之气，在地化为万物复苏、草木抽芽、花儿开放。相对应地，到了秋季就是结果丰收了。植物开花是为了传播花粉，花一般都是鲜艳的，而且还有香味，能够吸引昆虫，故可起到传播花粉的作用。
传播了花粉之后，通过受精，花才能结为果实。也就是有了种子。
总之一句话：为了繁殖，延续下一代。
但如果从孩子的角度看的话，答案就五花八门了：“花开了是因为天变暖了”黯然失色？ “花儿醒了，她想看一看太阳。” “花儿一伸懒腰，就把花朵给顶开了。” “花儿下班法跟小朋友比一比，谁的衣服更漂亮。” “花儿想看看有没有小朋友和她玩。” “花儿也有耳朵，她想听一听，小朋友在唱什么歌！” “春天来了，春风吹呀吹，把花儿唤醒了，告诉它春天来了，所以它开了。” “春天来了，蜜蜂可忙了，它要采蜜，它用身上的刺把花儿刺得痒痒的，花儿一笑就开了。” “花儿口渴了，当春雨来时，花儿就张开嘴巴喝水。所以它就开了。” “花儿经过冬天的寂寞，想交朋友了，所以它张开了笑脸，想找朋友。” “花儿想看看春天的美景，一着急就撑开了她的笑脸。” “花儿是想长高了，一使劲就开花了” “花儿是想参加春姑娘的舞会，它要穿上好看的裙子，所以呀开花了。” “小草变绿了，它推醒了小花，小花就开了。”
花儿为什么会开有一天上语文课,年轻的女教师问二年级的孩子：“花儿为什么会开”?第一个孩子说：“她醒了,她想看看太阳.”第二个孩子说：“她一伸懒腰,就把花朵给顶开了.”第三个孩子说：“她想跟小朋友比比,看谁更漂亮.”第四个孩子说：“她想看看,小朋友会不会把她摘走.”第五个孩子说：“她伸长耳朵,想听听小朋友唱歌呢!”忽然,第六个孩子说：“老师,你说呢?”女教师想了想,又想了想说：“”孩子们笑了,那一张张笑脸比花儿更好看.1.用自己的画说说短文主要讲了什么?2.对于短文中孩子的回答,你有什么看法?3.你准备怎么回答女教师提出的问题?为什么怎样回答?4.本文中有一处是空着的请把最满意的一句写下来,并联系上下文说说为什么要选这句话.(1)因为春天来了.(2)花儿特别懂事,她知道小朋友喜欢她,就仰起她的小脸笑了!1.主要讲了孩子的想象力丰富,同时老师的引导力非常好.2.非常好,孩子们用他们世界的语言来描述这个,我惭愧,我做不到.3.因为你们都很聪明,所以花儿开了.根据底下孩子们都笑了,可以推出是夸奖孩子的话,而自我认为,孩子的回答的确显示了他们很聪明.4.（2）下文,孩子们都笑了,显然是夸奖孩子的,上文,种种回答皆以花儿作为主人公,（1）的回答太书面化,不像一个小学老师的回答
石头是不会开花的，人们为了形容做一件事非常之难，会说，如果这件事成功了，石头也就开花了。可见，谁也没见过石头开花。
可是在北京植物园多浆植物温室，却让人惊讶地看到在一堆又圆又可爱的小河石中有几块“石头”开出了花。这花货真价实，金黄色的细花瓣舒舒展展，极像我国的野菊花，仔细看，这花确实是从“石头”上长出来的，这是怎么回事？
原来这是一种多浆植物。是植物怎么会长成石头模样呢？
这种多浆植物的老家在炎热的非洲热带沙漠地区。这种植物长期适应着这里的干旱条件，茎、叶都渐渐地退化了，身体圆鼓鼓的，那浅淡的颜色和形状极像河里卵石样子。可这“石头”里却贮存着大量的水分，像水壶似的，在干旱条件下，这“石头”开花生长，生命力旺盛。所以，在非洲热带沙漠地区旅行的人，在仙人掌丛生的地方，常常能看到许多奇怪的小石头上开美丽鲜艳的花朵。
一般，每个小“石头”只开一朵花，生在茎的顶部，花期挺短，不过!"小时。
雨露，是万物生长的灵丹妙药，它能让万物欣欣向荣，给人带来希望和欢乐。起名，是给孩子取名最重要的一步，因为名字，在某种程度上就是一种文化。一个好的名字，可以让孩子从小拥有一个好的起点。那么，旸字取名呢，有着什么样的寓意及含义？
1、旸是五行金之字，五行属水，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心。
根据五行属性来取名，金能克水，就像是金被水淹没了，所以会出现水变少，阳气不充足的情况。而旸字五行属水，表示有希望的样子，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心，有爱心之义，对人非常友好，人缘非常好。由于在起名时需要注意五行八字，所以名字要避开太多不利因素。例如孩子取名为旸这个名字时，可选择五行属金且与水相冲或水火相济或金水相济等字面寓意相搭。
2、旸字是木之金之字，五行属木，为金之态，寓意孩子金木水火土五行协调，和谐发展。
雨露的滋润，日出而作，日落而息，都让人感到无比满足。旸，字音shèng,寓意着孩子有一颗包容和感恩之心。这与“日出而作、日落而息”有异曲同工之妙……旸给人带来欢乐、吉祥的同时，也寓意着孩子金木水火土协调发展……
3、旸是一种很有灵性的字，可形容孩子生机勃勃，乐观向上。
【旸】有光明、温暖、明朗的意思，可用作名字。【阳凯是太阳之意。【阳阳阳】阳代表明亮，阳代表光明及温暖。用阳代表光明的事物，表示孩子生机勃勃，乐观向上。【阳欣可表示欣欣向荣之意。【阳和】可表示温暖的意思。
4、旸字取名，寓意孩子乐观向上，对生活充满希望。
旸字寓意孩子乐观向上，对生活充满希望，乐观积极的生活态度，有助于提高孩子的自信心。另外旸字取名还有着积极向上、乐观开朗、吉祥幸福、生活美满、幸福美满等美好祝愿，其寓意吉祥。而且旸在中国汉字里是非常多见的一个字，我们可以将这个字用在名字中来表达。旸字取名代表着孩子未来很美好而充满希望。如果将其用于起名中，则代表着孩子未来会有很多希望。同时也象征着孩子将来会有所成就。
5、旸作为名字有吉祥富贵之意。
旸这个名字，在很早的时候就被赋予了吉祥富贵的寓意，因为它在名字中的意思很多。所以有很高的吉祥富贵之意。这个名字将孩子命名为【旸】具有美好的寓意。