这个电路从Q2来看 因为我们知道 基极输入lb电流的大小影响lc的放大与饱和 但是从Q2来看 它的集电极与基极之间串了一个电阻 我们知道 β＝lc/lb 因此集电极电流影响着基极流入的电流 它的集电极电压下降 集电极与发射极电流减小 达到限流 输出效果 下面Q3 基极与发射极串电阻 是为了Q2输出 在Q3这段上能够快速关闭截止输出 。
电路基础全书主要内容包括电路的基本概念和定律，电路的等效变换，线性电路的一般分析方法和基本定理，正弦交流电路，互感电路及理想变压器，非正弦周期性信号电路，瞬态电路等电路原理是电子信息类专业的必修课，是以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容，电路基础内容是，电路的等效变换，线性电路等。
电路原理是电气与电子工程专业的一门必修专业基础核心课程。这门课程具有知识体系庞杂、学习内容抽象的特点。教师可在教学中引入合作学习的理念，加快课堂知识的内化，重构深度学习体验。主要内容“电路原理”课程的主要内容包括电磁现象的分析、电路基本规律的研究以及电路分析方法的研究，该课程理论内容较多，知识点涉及的范围较广，学生在进行学习时需要记忆的内容较多且容易混淆，同时对学生的逻辑思维、分析能力要求较高，若不能处理好教师教学方法与学生接收知识的关系，很难引发学生的学习兴趣，甚至造成学生学的厌学心理课程特点作为涉电类专业的必修课，“电路原理”最为重要的特点就是其具有基础性。它不但为后续课程提供预备知识，还为学生科研实践奠定理论基础。如果不能熟练掌握“电路原理”中的基础知识，学生将无法准确而迅速地完成对复杂电路的分析，从而在深入学习其它相关知识和课程时感觉障碍重重；此外，“电路原理”还有模型理想抽象的特点，在运用“电路原理”的知识进行分析时，无一不是首先进行了假设和简化，这种理想化的处理方法纵然为学生理解理论知识提供了方便，但同时也给学生综合分析电路问题带来一定的困难；再有，“电路原理”也是一门综合性非常强的课程，在完整地解决一个电路问题的过程中，常常要用到建模的思想、理想化的处理方法、电磁学知识以及相关的多种数学知识。如果有某一方面掌握不佳，则会相应加大学生学习“电路原理”课程的难度。
你好，
本书是为大学本科电类专业电路理论课程编写的教材。本教材根据国家电工课程教学指导委员会制定的对高等学校电路课程教学的基本要求，在基本内容略有扩展的基础上，突出学习方法、思维方式的训练，仍到准确、简明、高效。全书共分为13章。第1～8章涵盖了电路的基本元件，基本定律、定理，电路的一般分析方法，直流电路及一阶、二阶电路，正弦稳态电路，三相电路，非正弦周期电流电路。第9～13章包含动态电路的复频域分析法(拉普拉斯变换法)，双口网络，状态方程，开关电容网络和分布参数电路的稳态分析。总学时可以在90～110学时之间灵活掌握，也可少于90学时。本书还可以供电力、电子、自动化、计算机通信等各方面的工程技术人员参考。
希望可以帮到你
这个题目有点复杂我建议你把基础弄扎实然后这种图要一部分一部分分析而不是一个元件一个元件来不然根本无法分析比如左上角有一个镜像电流源这种你都要熟悉了之后才能对整个电路来分析下面的话可以忽略这个题目是这样的首先呢可能没办法给你写出来不能够写出具体的过程因为涉及到比较多的符号就是说和电路电学比较相关的符号这个手机上太难打了搭起来也太费劲了所以我就决定只通过文字来来对思路进行一个整体的描述解题的方法其实很简单要求等效电阻其实就是求电压和电流的比值就好了所以你可以假设端口的电压就等于一然后用你习惯的熟悉的方法来解答比如说节点电压法回路电流法等等常用的方法都是可以的可行的好的那么解出来题目里面表示的那个电流也就是端口电流I就可以了然后最后就是用你的电压一伏特去除以那个端口电流得到的就是电阻了这个这里还要注意电压电流的方向决定了电阻的正负不过由于你这个没有独立电压源或者电流源电阻应该算出来就是正的
电路回路，即闭合回路，每个回路必须是闭合的才能有效。简单的说一个回路即一个接通的电路，一个电路中的电流必须从正极出发经过整个电路，当然电路中必须有电阻，否则就会形成短路，经过所有的电器回到负极这就形成了一个闭合回路。而交流回路则是从一相出发经过电路回到另一相（工业用电）或回到零线或地线（民用电）。每个回路必须是闭合的才能有效。一个回路即一个接通的电路，一个电路中的电流必须从正极出发经过整个电路，当然电路中必须有电阻，否则就会形成短路，经过所有的电器回到负极这就形成了一个闭合回路。扩展资料：电路回路的设置方法：1、按照房间来设置，如客厅回路、卧室回路、厨房回路等等；2、按照使用功能来设置，如照明回路、插座回路等等；也可以根据用电情况，将两种方法混合使用。无论采用哪种回路设置方法，哪一条回路控制哪些用电器具必须明确，另外大功率电器必须设置专用回路，如空调、电热水器等。参考资料来源：百度百科—电路回路
电路原理图设计是指按照统一的符号将导线将电源、开关（电键）、用电器、电流表、电压表等连接起来组成电路表示出来。看懂电路图是学习电子技术的一项重要内容，是进行电子制作或修理的前提，也是电子技术爱好者必须掌撑的基本技能。判断电路的连接方法判断电路的连接通常用电流流向法。既若电流顺序通过每个用电器而不分流，则用电器是串联；若电流通过用电器时前、后分岔，即，通过每个用电器的电流都是总电流的一部分，则这些用电器是并联。在判断电路连接时，通常会出现用一根导线把电路两点间连接起来的情况，在初中阶段可以忽略导线的电阻，所以可以把一根导线连接起来的两点看成一点。
雨露，是万物生长的灵丹妙药，它能让万物欣欣向荣，给人带来希望和欢乐。起名，是给孩子取名最重要的一步，因为名字，在某种程度上就是一种文化。一个好的名字，可以让孩子从小拥有一个好的起点。那么，旸字取名呢，有着什么样的寓意及含义？
1、旸是五行金之字，五行属水，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心。
根据五行属性来取名，金能克水，就像是金被水淹没了，所以会出现水变少，阳气不充足的情况。而旸字五行属水，表示有希望的样子，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心，有爱心之义，对人非常友好，人缘非常好。由于在起名时需要注意五行八字，所以名字要避开太多不利因素。例如孩子取名为旸这个名字时，可选择五行属金且与水相冲或水火相济或金水相济等字面寓意相搭。
2、旸字是木之金之字，五行属木，为金之态，寓意孩子金木水火土五行协调，和谐发展。
雨露的滋润，日出而作，日落而息，都让人感到无比满足。旸，字音shèng,寓意着孩子有一颗包容和感恩之心。这与“日出而作、日落而息”有异曲同工之妙……旸给人带来欢乐、吉祥的同时，也寓意着孩子金木水火土协调发展……
3、旸是一种很有灵性的字，可形容孩子生机勃勃，乐观向上。
【旸】有光明、温暖、明朗的意思，可用作名字。【阳凯是太阳之意。【阳阳阳】阳代表明亮，阳代表光明及温暖。用阳代表光明的事物，表示孩子生机勃勃，乐观向上。【阳欣可表示欣欣向荣之意。【阳和】可表示温暖的意思。
4、旸字取名，寓意孩子乐观向上，对生活充满希望。
旸字寓意孩子乐观向上，对生活充满希望，乐观积极的生活态度，有助于提高孩子的自信心。另外旸字取名还有着积极向上、乐观开朗、吉祥幸福、生活美满、幸福美满等美好祝愿，其寓意吉祥。而且旸在中国汉字里是非常多见的一个字，我们可以将这个字用在名字中来表达。旸字取名代表着孩子未来很美好而充满希望。如果将其用于起名中，则代表着孩子未来会有很多希望。同时也象征着孩子将来会有所成就。
5、旸作为名字有吉祥富贵之意。
旸这个名字，在很早的时候就被赋予了吉祥富贵的寓意，因为它在名字中的意思很多。所以有很高的吉祥富贵之意。这个名字将孩子命名为【旸】具有美好的寓意。